他们维护和支持社会秩序
看着他们并利用他们的支持来帮助你度过这段令你感觉不舒服的时间。 但一旦你开始正常发挥，应扩大你的视线接触的范围，使之包括所有的听众。按照系统论原理解释，在一个系统中不可替代的组成部分是主要要素，可替代的组成部分是次要要素。 因此，在具体划分思维活动中我们可用可替代性这一标准来甄别要素的主次性，当然前提是首先要把事物的基本组成部分都列出来，然后再做简化筛选。 三、划分能力训练八.根据事物的类别进行划分。”他让自己慢下来的方法是，每天抽一点时间去“面壁”，也就是在一个私人的空间里，静静地去听自己内心的声音，让心中不同的“自我”参与对话和辩论。那么如何做到这一点呢。 以读书为例，把生活的乐趣融入到读书的乐趣中就是一个不错的选择。 林语堂先生在《读书的艺术》一文中很推崇李清照：“最理想的读书方法，最懂得读书之乐者，莫如中国第一女诗人李清照及其夫赵明诚。 我们想象到他们夫妇典当衣服，买碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，真使我们向往不已。 你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖，或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何了得的读书真味。所有故事的构成都是从主题开始的。要想在问与答部分应答有余，最好提前设想一些问题并对这些问题进行一一解答。例如，清晨当大阳将要升起的时候，公鸡就会打鸣。 假如说是因为公鸡清晨一打鸣，太阳就升起，这就犯了倒果为因的推理错误。但是，除此之外，我们还发现，像1。 “加的发明，并不是解决了什么难题，而是让大家惊讶地发现原来我们和电子产品可以以这样一种方式来交互。 是一种观念的颠覆。 所以村上隆提出的“价值体现在观念的更新”的观点，即便对科技创业也有非常大的启示。著名哲学家柏拉图和亚里士多德为了引导大众，也是很早就开始运用讲故事的技巧。 在一对一谈话或大众演说的过程中，说服对方最好的方式，就是讲述直接刺激对方好奇心和欲求的故事。另外，嗓音的音调、强弱、语速、声音大小、语调等能够体现出鲜明的特征，根据它们可以区别不同人的嗓音。 这一点在我们听某个特定的人做演说的时候，就变得很容易理解了。
百年来遗留下来的关于猫和狗的典型的滑稽的规律是：小狗想取悦于你；小猫根本不关心你。 狗是忠诚、有爱心和无私的；猫是疏远冷淡、漠不关心和任性放纵的。 狗具有社会性，他们维护和支持社会秩序;猫是独来独往的，它们的行为方式都是以己为利。德韦克同时发现，具有成长型心智的人，他们所取得的学业或事业成就明显高于僵固型心智的人，也就是说，相信自己会变得更好的信念通过努力换回了变得更好的现实。 表6-1是心理学家总结的两种心智的区别，很明显可以看到成长型心智更加积极，更加值得我们采纳：表6-1 僵固型心智 成挟型心智对挑战的看法 畏惧挑战 拥抱挑战对困难的看法 遇到困难容易放弃 遇到困难不轻言放弃对努力的看法 认为努力并没有卄么用 认为努力可以让自已获得进步对批评的看法 漠视别人对自己的建设性批评 善于从批评意见中学对别人的成功的看法 视别人的成功为烕胁 从别人的成功中学习或壹到激励习惯性的@我评价 “我是成功了还是失败了。如果能够根据演说的主题、选择符合题意又出人意料的开场白，听众就会被发言者深深地吸引住。 美国斯坦福大学商学院的奇普‘希思教授，在与人合著的图书《让创意更有黏性》中，介绍了几个开场时就深深吸引住听众的演说示例。没有人能为你们去死。|假说实战训练八圓可能发散训练:列举事物所有的可能情况國未来预测训练:想象事物未来的变化情景國假设分析训练:假想某条件已具备，推演事物变化。当然解决的办法也众所周知的经典，那就是把辣椒分成两堆，吃辣与不吃辣的各选所需，这是书上说我一天没事，就站在一个卖辣椒妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个二律背反难题的。 趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的你就跟他说这堆是，要不辣的你就给他说那堆是。 ”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着。 ”说着就来了一个买主，问的果然是那句老话：“辣椒辣吗。 ”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，颜色浅的不辣。 ”买主信以为真，挑好辣椒付过钱，满意地走了。评论家充当的正是福尔摩斯的角色，他需要基于对象构建现场，借助工具和细节，找到一条通路，然后发现真相。
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